Занятие хореографией наиболее близко подходит к осмыслению борьбы тела с душой, где занимающийся преодолевает и исправляет тело, заставляет его забыть, что оно — тело; дисциплинирует его, наказывает, чтобы оно поняло, что важнее то, что находится внутри человека — душа, которая вечна и нетленна.
Занимающийся хореографией заставляет своё тело поклоняться первичному — то есть душе,
напоминает телу о его тленности и о том, чтобы оно знало своё место — и так каждый день. Поэтому человек стремится на это занятие, чтобы тело не возомнило о себе.
Как же несчастлив человек, если он показывает лишь возможности тела.
Когда за движением нет слова души, нет искренности, нет собственного высказывания.
Когда он повторяет, копирует чьё-то достижение, находку, трюк —
не вкладывая в это движение — кажущееся похожим — свою мысль.
А ведь именно хореография наиболее близко «раздевает» душу человека, показывая, какой он есть на самом деле. Именно хореография выявляет суть индивида: человек, танцующий, становится предельно прозрачным.
И не это ли самое важное для педагога, для хореографа — задача: помочь учащемуся найти своё отношение, свою мысль, но прежде позаботиться о том, чтобы в нём накопились интеллект, ценности, внутреннее богатство, любовь к человечеству… чтобы затем ученик делился этим с миром.